{"id":241,"date":"2025-02-24T12:53:20","date_gmt":"2025-02-24T12:53:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.rollcom.fr\/skyroll\/?p=241"},"modified":"2025-02-24T12:53:21","modified_gmt":"2025-02-24T12:53:21","slug":"une-jeunesse-du-xxieme-nulle-en-informatique","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.rollcom.fr\/skyroll\/2025\/02\/24\/une-jeunesse-du-xxieme-nulle-en-informatique\/","title":{"rendered":"Une jeunesse du XXI\u00e8me nulle en informatique ?"},"content":{"rendered":"\n

Comment une g\u00e9n\u00e9ration n\u00e9e avec un smartphone en main peut-elle \u00eatre si d\u00e9munie face aux bases de l\u2019informatique ? L\u2019article de Nicolas Sabatier sur Mac4ever<\/a>, \u00ab\u00a0Pourquoi les jeunes sont devenus si nuls en informatique\u00a0\u00bb, s\u2019amuse de ce paradoxe tout en soulevant des points essentiels sur l\u2019\u00e9volution de notre rapport \u00e0 la technologie.<\/p>\n\n\n\n

Cette conclusion m’a fait rire. <\/p>\n\n\n\n

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Je me souviens d\u2019une remarque que m\u2019avait fait ma grand-m\u00e8re quand j\u2019\u00e9tais adolescent. Alors que j\u2019aidais pour la \u00e9ni\u00e8me fois un membre de ma famille \u00e0 configurer un ordinateur, je commen\u00e7ais \u00e0 r\u00e2ler, \u00e9videmment. Ma grand-m\u00e8re m\u2019a alors dit : tu verras, tu seras toi aussi content quand tes enfants t\u2019aideront avec la technologie quand tu seras vieux<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Mais cela ne s\u2019est jamais r\u00e9alis\u00e9 : me voici vieux et non seulement je continue \u00e0 aider mes a\u00efeux avec leurs probl\u00e8mes d\u2019ordinateur, de smartphone ou de connexion internet, mais je le fais aussi pour mes enfants<\/strong>, qui n\u2019ont aucun int\u00e9r\u00eat (et donc comp\u00e9tence) pour cela.<\/p>\n\n\n\n

Seule la mort me lib\u00e9rera de cette t\u00e2che. Et dans mon dernier souffle, je r\u00e9p\u00e9terais encore une fois \u00e0 mes enfants : rappelez-vous la r\u00e8gle 3-2-1 et que le RAID n\u2019est pas une sauvegarde<\/strong>.<\/p>\nNicolas Sabatier, Mac4Ever, 23 f\u00e9vrier 2025<\/cite><\/blockquote>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Pour cet enseignant en informatique depuis 20 ans, il y aurait une difficult\u00e9 des jeunes des ann\u00e9es 2010 a ma\u00eetris\u00e9 les bases de l’informatique qui pourrait devenir handicapant dans leur futur professionnel. La raison serait l’\u00e9volution technologique du smartphone auquel ces jeunes sont sensibilis\u00e9s d\u00e8s leur plus jeune \u00e2ge. L’interface a priori ais\u00e9e d’acc\u00e8s les emp\u00eache d’aller au del\u00e0, de bidouiller. <\/p>\n\n\n\n

Comme toutes les applications sur smartphone sont en plein \u00e9cran, les jeunes sont perdus avec la gestion de fen\u00eatre. Ils leur faut des \u00e9crans suppl\u00e9mentaires pour pouvoir correctement travailler. Il ne comprennent pas l’exploration de fichiers, la n\u00e9cessit\u00e9 de sauvegarder le travail, et par la suite comment retrouver les documents sur le disque. Ils ont du mal \u00e0 prendre des notes sur les claviers physiques \u00ab\u00a0Ils n\u2019utilisent pas la touche majuscule<\/strong> et pr\u00e9f\u00e8rent activer la touche Verr. Maj, m\u00eame pour faire une seule majuscule (ce qui me rend fou\u2026). Je suis oblig\u00e9 aussi de leur apprendre comment faire des crochets [ ] et des accolades { }. Nombreux sont ceux qui, en ayant activ\u00e9 la touche Inser<\/q>, par exemple, sont bien emb\u00eat\u00e9s et ne comprennent pas pourquoi le texte \u00e0 droite de ce qu\u2019ils saisissent disparait.\u00a0\u00bb. Ils n’arrivent pas \u00e0 convertir en PDF.<\/p>\n\n\n\n

Selon l’auteur la comp\u00e9tence se perdrait car il n’y a plus l’enjeu ludique de lancer un ordinateur. On ne t\u00e2tonne plus \u00e0 essayer de comprendre comme cette machine marche, \u00e0 le personnaliser. \u00ab\u00a0Bidouiller permet de d\u00e9mystifier et de mieux comprendre le fonctionnement d\u2019un ordinateur.<\/strong>\u00ab\u00a0. <\/p>\n\n\n\n

Ces illustrations me permettent de comprendre la difficult\u00e9 de transmettre cette culture informatique \u00e0 mon neveu de 8 ans qui r\u00e9sume d’ailleurs l’activit\u00e9 \u00ab\u00a0\u00e0 faire de l’\u00e9cran.\u00a0\u00bb sans diff\u00e9rencier les buts \u00e9ducatif, vid\u00e9o ludique, comportement actif ou passif de visionnage. Il a du vraiment me prendre pour un extra terrestre quand je lui ai enseign\u00e9 le Alt + Enter pour le faire sortir d’une session d’\u00e9mulation. Alors que tout devrait condamner l’usage de la vieille t\u00e9l\u00e9vision, dont les syst\u00e8mes sont brid\u00e9s pour permettre le maximum de consommation avec encarts de publicit\u00e9s obligatoire, il ne peut se passer d’une t\u00e9l\u00e9commande pour naviguer.<\/p>\n\n\n\n

Et ce n’est que le pr\u00e9mices de l’informatique, sans notion de language web internet, d\u2019architecture web alors qu’il faut tenter de se rendre ind\u00e9pendants des grands fournisseurs de contenu qui contr\u00f4lent nos et analyses nos donn\u00e9es personnelles jusque l\u00e0… de mani\u00e8re lib\u00e9rale. Apprendre \u00e0 dialoguer avec ChatGPT et ne pas se laisser avoir par l’intelligence artificielle ?<\/p>\n\n\n\n

Jusque l\u00e0 j’\u00e9tais plut\u00f4t optimiste. Je me disais que les jeunes \u00e0 force de jouer avec les filtres \/ masques de Snapchat – Instagram – Tiktok devait d\u00e9velopper une autre mani\u00e8re de voir la r\u00e9alit\u00e9. <\/p>\n\n\n\n

Continuant \u00e0 ne pas \u00eatre pessimiste, j’esp\u00e8re que quand il sera ado, ce neveu se posera la question de contourner la petite extension que j’ai mis en place sur son navigateur et qui l’emp\u00eache d’aller sur internet librement. Pour moi je me suis r\u00e9solu, elle n’est pas bien difficile \u00e0 contourner cette extension et s’il arrive, il aura la maturit\u00e9 pour comprendre le contenu qui lui est aujourd’hui inaccessible. Et puis, cela le fera peut \u00eatre r\u00e9fl\u00e9chir au VPN pour contourner les blocages des fournisseurs d’acc\u00e8s et pirater quelques vid\u00e9os de la derni\u00e8re s\u00e9rie \u00e0 la mode d’un service dont on n’est pas abonn\u00e9. Cette exp\u00e9rience pourra l’aider \u00e0 trouver le moyen de transmettre au lieu de toujours recevoir et d’\u00eatre plus ind\u00e9pendant. Apparemment il y a des jeunes qui arrivent \u00e0 aller sur le darknet pour se radicaliser… Seraient ils finalement plus intelligents que les autres ? Au lieu de les condamner, on pourrait peut \u00eatre r\u00e9orienter leur mal \u00eatre sur quelque chose de plus positif ? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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